Odbitak u filozofiji i psihologiji

Odbitak - umozaklyuchenie- je pravi način razmišljanja o izgradnji „iz općeg na posebno” lanac razmišljanja, gdje su izjave međusobno logički vyvodami- prijelaz iz prostora na zaključak po svim pravilima logiki- jedan od glavnih sredstava logičnog dokaza.

Što je odbitak?

Na primjer:

1. Čovjek je smrtan.
2. Platon je čovjek.
3. Dokazano: Platon je smrtan.

S takvim razmišljanjem, deduktivni zaključak će biti točan, jer prostorije sadrže istinu i pravilno primjenjuju logičke zakone. Ali istina prostora ne može se dokazati odbitkom.

Primijenite ovu metodu uglavnom u razvoj teorija, što omogućuje postizanje rezultata razvoja teorije u dobivanje potrebnih zaključaka i provode različite efekte, testirane u praksi. To je nužno u znanosti, ali jednako je važno u nastavi, budući da deduktivna metoda omogućuje razumijevanje općih načela i ne uzima u obzir različite pojedinačne slučajeve. Važna uloga odbitka igra u životu školske djece, pomažući oblikovati svoje logično razmišljanje.

Odbitak u filozofiji

Početak deduktivne logike postavljen je od vremena Aristotela, ali je intenzivnije korišten u XIX. Stoljeću. Počeo se razvijati matematička logika, zatim doktrina dokaza, logičkog slijeda, ne-proturječnosti itd., što je potom dovelo do proučavanja filozofskih deduktivnih metoda.

Logika i filozofija suvremenosti imaju različita mišljenja o odbitku u spoznaji.

Descartes je suprotstavio odbitku intuicijom, vjerovao je da razlog "izravno vidi" istinu i daje mu odbitak znanje stečeno razmišljanjem „Posredovana”. F. Bacon, A. Ben, W. Wewell i drugi engleski logičari vjerovali su da je odbitak "sekundarna" metoda i da pravo znanje daje indukciju - način razmišljanja, prijelaz iz određene izjave na opći zaključak.

Wolf i Leibniz, zbog činjenice da odbitak ne vodi "novim činjenicama", došao je do suprotnog zaključka: znanje dobiveno deduktivnom metodom "istinito u svim mogućim svjetovima". I samo F. ​​Engels otkrio odnos između indukcije i odbitka, i vjerovali su da se te metode međusobno nadopunjuju. I Kant je vjerovao da je izgradnja filozofije mora se temeljiti na empirijskim dokazima, a ne samo Dedukcijski metode-po njegovom mišljenju, deduktivno znanje dobiveno bez korištenja empirijskih činjenica.

Tu je „odbitak teorem” - to je jedan od najvažnijih odnosa između hrpa implicitno ( „ako je to ...”) i logičke izlijeganja ( „... to znači”) ili ( ‘ako je A, onda B ...’), što je dokazano.

Korištenje odbitka u spoznaji ograničeno je iz tri razloga:

1. znanje koje ona daje, osoba može primiti razmišljanja, dok subjekt razmišljanja ostaje nepromijenjen i stoga je nemoguće zamisliti da se taj predmet razvija;
2. u deduktivnom razmišljanju ne postoje proturječnosti, stoga se sve što je suprotno stvarnosti uništio i tako izgubilo svoj integritet;
3. deduktivni zaključci ne mogu sadržavati ništa što nije u prostoru (načela, aksiomi itd.)

Odbitak u psihologiji

Psihologija proučava deduktivne procese i njihovo oblikovanje u razmišljanju. Razmišljanje je složen proces, povezan s mentalnom situacijom osobe. Deduktivna metoda pomaže točno misle i donesu točne zaključke o neporecivim činjenicama, bez kršenja logike. Logika se, pak, temelji na zakonima i pravilima odbitka, o odnosu između njih i mogućih sustava tih pravila i zakona. U logici se otkriva priroda postupaka odbitaka, što omogućuje automatizaciju tih procesa uz pomoć računalne tehnologije.

Važno je razmišljati oduzimajući. Pa ipak, kako bi se izbjegle pogreške u takvom mišljenju, mora se složiti da se svaki slučaj može generalizirati. Za ispravnu primjenu deduktivnom metodom razmišljanja, neophodno je razvijati, akumulirati znanje, tražiti veze, paziti. U početku, to će biti teško razmišljati na ovaj način, jer postoje zapreke (stvari) koje sprječavaju vidi važno, tako da ćete morati biti vrlo oprezni i odgovorni u rassuzhdeniyah- iskustvo će učiniti trik, da ćete misliti brzo i točno, postati primijetiti važne pojedinosti o stroju.

Kako razviti metod deduktivnog razmišljanja?

Znanstvenici su dokazali da se rad mozga usporava tijekom mehaničke aktivnosti. Potrebno je poboljšati njegovu učinkovitost privlačenjem događaja koji zahtijevaju analizu.

• Razvijte fleksibilnost razmišljanja. Slažem se da nema bezizlaznim situacijama, i razmotriti problem, koji se temelji na mišljenju drugih ljudi, o njihovim iskustvima, kombinirati ove informacije i koristiti deduktivno način razmišljanja, izgradnju logički lanac.
• Pronađite veze u svojim mislima. To je važno: primjena deduktivnog načina razmišljanja i pronaći odnose, ne samo u samim događajima, ali i na umu, otvara vjerni istini u prostorijama, koje će dati ispravan zaključak.
• Saznajte i razvijati se. Dobivanje znanja i razvoja, doprinose razvoju funkcije analize.
• Promijenite tijek događaja. Na primjer, kada se vraćate s posla, promijenite put kretanja, isprobajte novu posudu - pročitajte knjigu u žanru za koju prije niste zainteresirani i tako dalje.
• Putovanja. Naučit ćete mnogo o drugim kulturama. Pokušajte se prilagoditi uvjetima života u drugoj zemlji. Na taj način će se razvijati memorija i percepcija.

Deduktivna metoda razmišljanja na primjeru Sherlocka Holmesa

U svojim je pričama Arthur Conan Doyle upotrijebio metodu Sherlocka Holmesa, što se smatra odbijanjem. Sherlocka u studiju izgradio je lanac "od općeg do određenog", vidio je najsmješnije, a iz neke vrste vlastite ideje u glavi, preuzeo znanje i predvidio što se dogodilo, i uvijek je znao što tražiti. Izgradivši lanac nakon lanca svog razmišljanja, preselio se na opći zaključak i otvorio zločin.

primjer:

Sherlock Holmes je rekao Watsonu, tvrdeći da je osoba koja satom s besramnošću tretira točno. Primijenimo metodu deduktivnosti ili "odbitni teorem":

1. Osoba koja baca stvari nije točna.
2. Ogrlica, s zgužvanim satnim predmetom - znak netočnosti vlasnika ove stvari.
3. Vlasnik sata nije precizan.

Sherlock je objasnio svoje razmišljanje, pokazao logičke veze i pozvao na odbacivanje onoga što nema smisla u određenoj situaciji i usredotočiti se na jedinu činjenicu koja je istina.