Kako se razmatra ontogeneza u psihologiji: formiranje osobnosti

Čovjek je jedino živo biće na planetu ostvaruje svoje postojanje

Psihologija i ontogenizam čovjeka

Priroda je obdarila osobu s psihi koja životinje nemaju. Mentalni procesi reguliraju cijeli život pojedinca - od rođenja do smrti. Poznavanje zakona mentalnog razvoja, ontogeneza osobnosti pomaže razumjeti i regulirati ponašanje visoko organizirano biće, koja je osoba.

Čovječanstvo u svom razvoju prošlo je kroz stupnjeve divljaštva i gregarijalnosti, ponavljajući na neki način ponašanje životinja. Ali sposobnost razmišljanja i stvaranja dovela ga je do visine civilizacije, učinila ga da izabere model svjesnog ponašanja u društvu. Ovaj model vodi čitav život osobe. Ciljano obrazovanje postalo je nezamjenjiv alat za formiranje članova društva i razumijevanje zakona psihe i psihologije - osnovni aspekt razvoja obrazovnih metoda.

Strukture psihe počinju se razvijati od rođenja djeteta, prolazeći kroz sve faze rasta. Cijeli proces se definira kao ontogenez: u psihologiji je taj smjer formiran da bi se riješili problemi starosti, a posebice dječje psihologije.

Koja su osnovna razdoblja ontogeneze

Budući da se osoba mijenja s godinama, struktura psihe također se mijenja. Znanstvenici su identificirali takve dobne procese ontogeneze kao:

• rast
• sazrijevanja,
• razvoj,
• starenje.

Na temelju univerzalnih dobnih procesa grade se i oblikuju individualne razlike - osobine ličnosti vezane uz dob, koja je predmet proučavanja ontogeneze.

Generacije se međusobno zamjenjuju, a krug kruga je neizbježan i neumoljiv:

1. prvo, djeca pod utjecajem odraslih rasti i učiti od njih;
2. sljedeća faza kružnog kretanja uključuje njihovu osobnu samo-realizaciju i socijalizaciju paralelno starješinama;
3. luk kruga sve više i više valja, a osoba ulazi u fazu silaznog razvoja - faze starenja i "spajanja u djetinjstvo".

Može se reći da osoba u ovom procesu prolazi kroz iste faze razvoja osobnosti kao i čovječanstvo kao cjelina u cijeloj svojoj povijesti. Arheolozi, paleontolozi, antropolozi i drugi znanstveni stručnjaci dokazali su da su djetinjstvo, mladost i zrelost čovječanstva evidentirani u ontogenije povijesti.

Pojedinac prolazi kroz iste faze u ontogenezi mentalnog razvoja, povećavajući se socijalno iskustvo i prenose ga na sljedeću generaciju. Paralelno, u sociologiji postoji pojam socijalizacije, njegove faze:

• djetinjstvo
• mladež
• zrelost
• starost.

Ontogenija u dječjoj psihologiji

Vjeruje se da su mentalne strukture položene u djetinjstvu. Psiholozi, govoreći o ontogenezi, znače proučavanje dječje psihe. Oni razlikuju nekoliko faza u razvoju djeteta:

1. rano djetinjstvo,
2. djetinjstvo
3. preteen dob,
4. mlade.

Svaka faza odgovara određenim karakteristikama ontogeneze, au svakoj fazi je osoba prisiljena riješiti određene zadatke. Domaća dječja psihologija dijeli opći sadržaj ontogenije u dvije velike skupine:

1. cilj, posebno zajedničko djelovanje djeteta;
2. komunikacija djeteta (posebno s odraslima).

Kako razviti dijete

Nakon što se pojavio u svjetlu, dijete počinje aktivno istraživati ​​svijet ispunjen predmetima. On dotakne, pokuša, ispituje. Njegova je komunikacija ograničena na majčin dodir. Ovo ponašanje postupno raste u potrebi komuniciranja s drugim ljudima. Dijete raste, au krugu svoje pozornosti izgleda isto kao i djeca. U psihologiji se ova faza smatra početkom interakcije, ali još uvijek nije zajednička aktivnost.

U ontogenezi zajedničke akcije počinju kada se pojave igre grupe. Psihologija definira ove igre kao distribucija uloga - prvi korak na putu ka socijalizaciji. U ranom predškolskom odgoju djeca igraju sve manje samostalno, sudjelujući u igralištu sa svojim vršnjacima.

Ontogenija i socijalizacija odnosa

Postupno, igre i uloge u njima postaju složenije. S godinama, djeca razvijaju određenu psihologiju uloga: oni odabiru tip ponašanja u svom društvu. Društvene uloge se distribuiraju ovisno o igrama, a zatim se razvijaju i održavaju. Sukobi se također otežavaju. Borbe i svađe male djece pretvaraju se u složenije pojašnjenje odnosa putem verbalnih zaključaka. Tako dijete postupno usvaja tehnike potrebne za život u ovom društvu.

Ontogenija i društvo

Drugi aspekt formiranja osobnosti djece je utjecaj društva u cjelini i komunikacija s odraslima. Psihologija razvoja dobi naglašava važnost svrhovito obrazovanje, u stvari, prisiljeni.

Život u društvu nemoguće je bez usvajanja svojih zakona utemeljenih na određenim načelima morala. Zadatak odraslih je podučiti djeci da ih slijede. Dijete sam ne može odlučiti: ovo je dobro, i ovo je loše. Komunikacija s odraslima važan je dio ontogeneze u psihologiji. Dakle, osoba se promatra kao rezultat zajedničke aktivnosti ljudi i svrhovitog utjecaja društva.