Kako podučavati dijete da razgovara za 2 godine, ako ne govori

Prve fraze i riječi koje dijete izgovara mogu uzrokovati poseban drhtanje roditelja. Od tog vremena počinju se uvjeriti da će njihovo dijete uskoro moći potpuno razgovarati s velikim izrazima. Ali ovo se događa vrlo rijetko.

Ponekad se događa da čak i dvoje djece nije u stanju normalno razgovarati, već daje ljudima oko samo nekih neshvatljivih zvukova. Što ako dijete ne govori u dobi od dvije godine? Kako podučavati?

Uz sve to, dijete može samo moo ili čak vrištati, pokazujući na željeni predmet rukom. U tom trenutku roditelji imaju paniku i nerazumijevanje ovog problema u bebi. Odmah se pitaju je li vrijedno voditi dijete specijalistu. U kojim slučajevima je dovoljno da roditelj samo čeka - i uskoro beba će moći naučiti kako sami razgovarati?

Glavne faze razvoja govora u bebi

O tome koliko dijete može slobodno koristiti svoj materinji jezik, može se suditi na razini njegovih mentalnih sposobnosti i ukupnog razvoja, kao i o uspjehu u odrasloj dobi. Stoga je vrijedno razviti govor djeteta od ranog doba, imajući na umu ispravnost i pismenost izgovora (prema dobi) i brzinu proširenja rječnika u bebi. U ovom slučaju, roditelji ne bi trebali gubiti vrijeme, djelujući u isto vrijeme potpuno slijepo. Od samog početka trebaju odrediti koji su stupnjevi u razvoju govora dostupni djetetu.

Faze razvoja govornih funkcija u bebi

Prvi od njih se razvija od rođenja i završava u godini. Ova faza razvoja bebe može se nazvati verbalnim. Do dobi od tri mjeseca dijete može samo percipirati okolne zvukove, kao i glasove i govor ljudi bliskih njemu. Ali već je u to vrijeme razvio potrebu za aktivnom komunikacijom.

Što češće govore roditelji i djeca, brže će razviti potencijal za prijelaz na sljedeću fazu razvoja govora. Uz sve to morate izgovoriti riječi izuzetno nježno, nježno, s osmijehom na licu. Ovo je vrlo važno za označavanje budućeg diktiranja djeteta.

Do dobi od 6 mjeseci dijete počinje aktivno učiti umijeće dijaloga. Od samog početka počinje aktivno izgovarati riječi i slogove, koje samo on može razumjeti. Uz njihovu pomoć, on je u stanju prikazati one predmete koji su mu neophodni za igranje i uzbudljive aktivnosti. Na svoj način poziva dijete i ljude koji su mu bliski, s vremenom i nekim akcijama. Roditelji su dužni ne prebacivati ​​se na jezik svoje bebe, ali pokušati pozvati okolne objekte ispravno.

Od godine do tri godine postoji stupanj razvoja, kada se govor počinje aktivno razvijati. Dijete pokuša naučiti kako sastaviti pune riječi iz slogova i razumjeti njihovo puno značenje. U ovom trenutku, on ne mora vidjeti objekt koji je pitao odraslu osobu. On je u stanju samostalno nazvati ono što mu treba. U ovoj fazi razvoja, on može brzo odgovoriti na pitanja odraslih, jer u to vrijeme on već razumije značenje cjelokupnog prijedloga.

U dobi od tri do sedam, dijete mora proći kroz pozornicu, što je naznačeno razvojem verbalne komunikacije. U ovom trenutku dijete počinje samostalno učiti materinji jezik kroz igre i znanje o svijetu oko sebe.

Odrasli bi se trebali sjetiti da bi u ovoj fazi razvoja govornih funkcija trebali kompetentno koristiti riječi i rečenice, pokušajte odgovoriti na pitanja koja dijete može aktivno tražiti.

Uz sve to, objašnjenja ne bi trebala biti nedvosmislena, ali rječita, s mnogo primjera.

Ako su roditelji poduzeli sve napore kako bi ispravno razvili dijete, u skoroj budućnosti moći će im zahvaliti dobrim izvedbama i ocjenama u svim predmetima u školi.

Dijagnoza poteškoća u govornoj funkciji

U svakoj etapi formiranja ispravnog govora odrasli su dužni pomno pratiti ponašanje i prirodu djeteta. Dakle, provođenje rane dijagnoze i prepoznavanje problema bit će prvi korak prema oporavku djeteta. Što bi trebalo upozoriti mamu i tatu? Moraju početi brinuti samo kada:

1. Dijete ne reagira na glasne zvukove i ne okreće glavu na glas ili tuču majke.
2. Dijete započinje hodati u razdoblju od 2 do 4 mjeseca i ne može izraziti slova i pokazati reakciju na izgled rodbine u njegovoj blizini.
3. Kod djeteta je moguće primijetiti malu aktivnost u govoru ili potpunu odsutnost mračenja u dobi od devet do jedne godine.
4. Dijete čak i za 12 mjeseci ne može izgovoriti najjednostavnije slogove, čak ne obavlja jednostavne zadatke od roditelja, na primjer, zahtjev za prikazivanje životinje na slici.
5. Malo dijete od 1,5 godina ne može izgovoriti jednostavne riječi (majka, otac, žena itd.), A također ne pokazuje nikakvu reakciju kada odrasli izgovaraju njegovo ime.
6. Dvije godine ne govori ili loše govori pojedinačne riječi s nejasnim i jednoličnim govorom.
7. Dijete starije od tri godine ne može ni najjednostavnijeg prijedloga, može reći manje od trideset riječi i često zbunjuje njihovo završavanje.

Svaka od gore opisanih metoda smatra se ozbiljnim razlogom za roditelje da se obratite specijalnom liječniku. To će pomoći da se isključi posebna patologija ili provede njezino pravodobno liječenje.

Neurološki problemi

Događa se da dvogodišnjak ne govori, komadići zvukova iscrpljeni, zagušujući se, i samo prstom pokazuju na predmet interesa. Ova situacija može biti posljedica neurološke bolesti. Da biste uklonili problem i pričekali da se sve riješi sam po sebi, to nije nužno. Što prije roditelji dovedu svoje dijete do liječnika i liječe bolest, to će bolje biti za dijete.

Zašto dijete ne govori u 2?

1. Razvoj ozljeda tijekom porođaja.
2. Nerazvijenost ili bilo kakve lezije u mozgu, kao i središnji živčani sustav tijekom intrauterinalnog razvoja bebe i tijekom porođaja.
3. Dugo toksikoza u razdoblju prijetnje razvojem pobačaja tijekom trudnoće.
4. Kronične bolesti, kao i loše navike majke.
5. Produljena ili vrlo brza isporuka.
6. Korištenje lijekova koji su zabranjeni za konzumaciju tijekom razdoblja trudnoće.
7. Hipoksija fetusa.
8. Razvoj odgode ili prijevremenosti.
9. Nespojivost krvi majke, kao i dijete.
10. Prisutnost kraniocerebralnih ozljeda ili raznih zaraznih bolesti u djeteta.
11. Upotreba antibiotika, koji mogu značajno utjecati na razvoj djeteta.

Problemi u fiziološkom razvoju

Govor u djece formira se i razvija se s vremenom. Od samog početka dolazi do artikulacije i jačanja glavnih mišića. Ovo utječe na pripremu govornog aparata za obavljanje svojih izravnih funkcija. Tek nakon punog jačanja, dijete pokušava započeti dijalog s ljudima koji su mu bliski, koristeći jednostavne zvukove u ovom trenutku i pokušava usko proučiti riječi izgovorene.

Od jedne godine do jedne i pol dana aktivan djelić riječi u bebi se počinje brzo širiti. Druga godina života djeteta karakterizira neobičan jezični proboj. U tom razdoblju, broj riječi koje dijete kaže povećava za njega svaki dan.

Ako beba ne može razgovarati, kad je imao dvije godine, razloge za taj proces najčešće leže u njegovom razvoju. To može uključivati:

1. Posebni problemi s slušnim aparatom. Ova patologija može dovesti do kašnjenja u intelektualnom razvoju djeteta i, naravno, negativno utjecati na opći govor. Dijete s gluhom ili potpuno gluhom, ne može normalno govoriti. Takvi problemi mogu imati urođeni karakter ili steći. Istovremeno će uzrokovati dvogodišnje dijete da ne govori u potpunosti. Ali, ako u tri godine dijete ne govori ni riječi, unatoč činjenici da je određeni period vremena, to je u potpunosti u skladu sa svojim pravilima izgovora, koji su odrasli potrebno smanjiti svoje dijete za posjet vrachu Audiolog.
2. Kršenja u procesu artikulacije i nerazvijenosti u govornom aparatu. To može biti jedan od razloga zbog kojeg će dijete u dobi od dvije godine prestati govoriti normalno. nerazvijeni mišići čeljusti i lica dovode do posebnih poteškoća u lokaliziranju okolnih zvukova. Ova se patologija može brzo razviti u slučaju prekomjerne komunikacije ili kratkog frenuma pod djetetovim jezikom. Na procesima kršenja u artikulaciji može doći do snažne salivacije, redovito otvorenih usta i razvijenog refleksnog povraćanja, što može uzrokovati čvrstu hranu. Ova patologija često dovodi do činjenice da dijete u dvije godine ne može govoriti.
3. Genetska predispozicija. Zašto dijete ne može razgovarati u dobi od dvije godine, bez apsolutno nikakvih odstupanja od zdravlja? Možda u obitelji ima rođaka koji u toj dobi također nisu žurili naučiti kako izgovoriti riječi i izgovoriti fraze. Razlog tome prevladava u nezrelosti živčanog sustava djeteta, što dovodi do usporavanja razvoja i rasta stanica, koji su aktivno odgovorni za dječju govornu aktivnost.
4. Kašnjenje u razvoju u intelektualnom planu. Na normalni govor djeteta, bez ikakve sumnje, može utjecati genetska patologija, kao i metabolički učinci i Downov sindrom. Loše utječe na proces svladavanja materinjeg jezika i drugih virusnih bolesti koje su prenesene u maternici majke.

Dijete ima 2 godine. Ne govori. Što da radim?

Većina roditelja odmah se počela brinuti i panici kada im je dijete, unatoč činjenici da je već dvije godine, ne govori kao ostatak djece. Što učiniti u takvim situacijama? Prije svega, potrebno je ukloniti patologiju razvoja slušnih pomagala. Ponekad se događa da odrasle osobe do dobi od dvije godine ne misle da dijete ima posebne probleme. Također biste trebali otići liječniku da pregleda psihološke bolesti djeteta.

Kako se odrasli ponašaju?

Naravno, ako mališani u dobi od dvije i pol godine još ne govore možete pričekati neko vrijeme. Ali neki roditelji vole da njihovo dijete počne razgovarati, kao i susjed. Zbog toga je potrebno stvoriti što povoljnije uvjete.

Dječak počinje proizvoditi glasove o svemu što se događa tek kad bude utvrđeni su određeni uvjeti, na primjer:

1. Pažnja roditelja.
2. Isključite televizor, računalo i ostale audio uređaje.

U ovom slučaju, roditelji ne bi trebali predvidjeti želju bebe i izvršiti samo jedan izgled. Potrebno je stvoriti posebne uvjete kada dijete bude prisiljeno tražiti nešto odraslih, a roditelj se u ovom trenutku treba pretvarati da ne razumije savjete.

Razvijanje malih motoričkih sposobnosti u bebi

Pavlov će također primijetiti upotrebu mišićnih senzacija koja prolaze iz kralješka organa do korteksa mozga. Isto se događa s djetetom, koji počinje aktivno razgovarati, oponašajući majčinu mimiku. Nakon dobi od sedam mjeseci, ova sposobnost kod beba počinje brzo rasti. Upravo zbog toga treba koristiti i druge metode u budućnosti. Stručnjaci ističu da se, zajedno s razvojem govora, proces razvoja prstiju podudara. Zato bi trebalo razvijati njihove motoričke sposobnosti kako bi se osiguralo brz razvoj jezika.

Za godinu i pol, zadatci moraju već biti složenije. Dijete bi se trebalo angažirati u procesu pričvršćivanja ili vezivanja gumba na odjeću i tkaninama.