Koliko vremena djeca počinju govoriti: faze formiranja govora

Govor je važan atribut koji razlikuje osobu od životinje. Zahvaljujući riječima ljudi su naučili bolje i bolje razumijevati druge. Bez govora gotovo je nemoguće integrirati se u društvo. Pitanje kada dijete počinje izgovoriti prve riječi, brine se za sve roditelje bez iznimke. Čak i lagano odstupanje od norme može posredno govoriti o malformaciji u razvoju djeteta.

Organizam svakog djeteta ima svoje osobine, i njegov se govorni aparat formira ovisno o sposobnosti da percipira različite informacije, od specifičnosti mentalnih procesa i od mentalnog zdravlja. Stoga, da odgovorite na pitanje, u kojem dobu dijete počinje govoriti, nije tako jednostavno, jer jednostavno nema posebnog "kalendara govora".

Faze stvaranja govora kod djeteta

U govornoj terapiji postoji takva stvar kao aktivni i pasivni vokabular. Pasivno povećanje rječnika arsenala znači da dijete razumije sve bolje, ali istodobno šuti. Uz aktivnu akumulaciju rječnika, djeca intenzivno nauče zvukove i dodaju ih riječi i fraze. Pasivno se govor, u pravilu, razvija s puno očekivanja, a ako dijete ne govori ili govori vrlo malo, ali u isto vrijeme savršeno razumije zahtjeve i primjedbe, ne bi trebalo biti nikakvih razloga za zabrinutost.

Dakle, razlikuju se nekoliko dobnih razdoblja razvoja govora, od kojih svaka ima svoje osobitosti. Treba napomenuti da je ova podjela uvjetovana.

Prvih šest mjeseci života

Pješačenje - ovako se zovu prva svjesna zvuka koja je izrekao beba. Slični zvukovi počinju dolaziti iz dječjeg krevetića u dobi od jednog mjeseca. Ipak, kako bi izrazio nezadovoljstvo, dijete još uvijek koristi plač i plač. Zujanje nastaje uslijed slučajnog rasporeda takvih organa poput usana, jezika i nazofarinksa. Mehanizam pojave hodanja je isti u svim dojenčadi.

Počevši od dvoje mjeseci starosti s djetetom, pokušavaju razgovarati što je više moguće. Pogrešno je vjerovati da dijete ne razumije ništa. Postoji postupna ovisnost o zvuku govora bliskih ljudi, pasivni vokabular će se početi akumulirati malo kasnije. Prije nego što dijete stigne u dobi od četiri mjeseca, hodanje je sačuvano, moguće je da se pojedinačni zvukovi čuju od roditelja.

Razdoblje od 6 do 12 mjeseci

Otprilike od šestog mjeseca, djeca počinju izraziti svoje misli i želje uz pomoć tepati - vrsta dječjeg jezika. Dijete pokušava kopirati govor odraslih, mijenjajući intonaciju. Svaki put, izgovarajući nove zvukove, dijete ih pokušava sjetiti, ponavljajući ponavljanje.

U osam mjeseci se mravi promjene. Sada je izdržljiviji i emocionalno obojen. Počinju višestruka ponavljanja sloga. Kada dijete počinje govoriti prve riječi? Prva svjesna riječ od djeteta može se čuti u razdoblju od 8 do 12 mjeseci. U pravilu, to je privlačnost zatvorenih ljudi. Također djeca mogu imenovati temu koju im se sviđaju. Roditelji su često oduševljeni, vjerujući da je njihova beba napokon izgovorila prve riječi. Ali brojna zapažanja pokazuju da ponavljanje ponavljanja riječi "mama" ili "tata" nema nikakvog značenja u njemu. Na taj način, beba reproducira memorirane slogove i vlakne vokalnih užeta.

Druga godina života

U drugoj godini života dijete započinje aktivno nadopunjavanje pasivnog vokabulara. Jednostavno rečeno, bez sposobnosti izricanja imena objekata, on ipak razumije što ga starješine žele obavijestiti. Jedno godišnje dijete je sposobno obavljati osnovne zadatke, na primjer, dati igračku zahtjevu odrasle osobe. Kroha počinje koristiti gestu indeksa, dok ga prati posebnom zahtjevnom intonacijom. Dijete, ukazuje na neku stvar, očekuje od odrasle osobe da će reći svoje ime. Postoji spoznaja da svaki objekt ima svoje ime. Nove riječi su pohranjene u memoriji. Aktivni se govor još ne prikazuje.

Dvogodišnji sin već se može objasniti jednostavnim rečenicama. Pasivni vokabular se značajno proširuje na 200-300 jedinica. S toliko poznatih riječi, dijete jednostavno čini jednostavne rečenice. Glagoli i prilozi koriste se u govoru. Svako dijete u isto vrijeme nauči govoriti na svoj način. Neki ljudi već dugo nemaju komplicirane fraze, ali lako mogu izgovoriti složene zvukove. Drugi se rano izlažu iz riječi rečenice, ali razumijevanje njihovog govora je dostupno samo ograničenom broju ljudi. Oba se stanja smatra prihvatljivima.

Razdoblje od 3 do 5 godina

Osnovni zakoni materinjeg jezika postaju jasni djetetu oko 3-4 godine. U toj dobi, djeca već izazivaju imenice sa slučajevima i brojevima. Rječnik je obogaćen upitnim riječima i novim dijelovima govora: pridjevi, prilozi. Govor počinje ispunjavati složene i složene rečenice. Dulje do pet godina može reći jednostavnu priču, kako bi naučili jednostavnu pjesmicu. Govor se aktivno koristi u igrama, u razgovorima s igračkama.

Što kažete o kašnjenju u razvoju govora?

Glavni simptomi koji prate odstupanje u razvoju govornog aparata:

• Slaba aktivnost, nedostatak plačanja u jednoj godini starog djeteta.
• Slaba reakcija na povećanu ili smanjenu intonaciju roditelja, u dobi od šest mjeseci beba ne ulovi, odakle dolaze zvukovi.
• Do dobi od dvije godine, dijete se ne može sjetiti kako se ovaj ili taj subjekt poziva. On ne može ispuniti zahtjev, ne odgovara na svoje ime.
• U govoru trogodišnjeg beba ima previše prijedloga, on ne razumije značenje jednostavne priče.
• Buđenje je pojava čudne grlene zvukove umjesto uobičajenog neshvatljivo words- govor u kojem se nešto teško razumljivo hiperaktivnost. Nemogućnost da žvakati hranu, stalno otvorena usta, nedostatak kontakta očima sa svojim roditeljima - sve se može govoriti o kašnjenju govora i mentalnog razvoja.

Postoji izravan odnos između razvoja središta u mozgu i formiranja govorne funkcije. Dijete bi trebalo imati kontakt s odraslima od prvog dana života, u suprotnom će se formiranje govornih vještina dugo trajati, što u budućnosti obećava ozbiljno odstupanje u razvoju.

Zašto postoji odgoda u razvoju govornog aparata?

Malo razumijevanje tog pitanja, možemo zaključiti: nedostatak govora u jednoj godini života - to nije rečenica. Činjenica da je dijete dugo vremena ne izustiti niti jednu riječ, trebali brinuti samo kada se okrene tri godine, a onda za dobar razlog. Mora se reći da ne samo zdravstveni problemi utječu na govor djeteta. Duga šutnja je često posljedica kašnjenja u razvoju živčanog sustava, gladovanja kisika u maternici. U stvari, postoji mnogo negativnih čimbenika koji ometaju razvoj govora. Glavni razlozi zašto djeca zaostaju u razvoju govora od svojih vršnjaka su:

• Loši razvoj motora, koji određuje govor djeteta. Dno crta je da je odjel za mozak odgovoran za govor izravno povezan s motoričkom aktivnošću prstiju. Što bolje funkcioniraju fine motoričke vještine, to se bolje razvija govorni aparat. Stoga, djeca prstiju moraju se koristiti počevši od pelene. U početku se bave masažom i posebnim vježbama, a kasnije i provode kreativne aktivnosti, na primjer, podučavaju dijete da crta ili oblikuje plastenik.
• Obitelji gdje se komunikacija odvija na različitim jezicima. Da bi dijete počelo razgovarati, roditelji bi trebali prije svega odabrati koji će jezik za dijete biti glavni. U međunarodnim obiteljima, djeca čak i pet godina teško mogu izgovoriti neke riječi, jer imaju zbunjenost u jednoj ili drugoj riječi, njihova značenja. Naglasiti da cijela nudi djetetu i uopće je problematična.
• Nedostatak pažnje. Neki roditelji ne obraćaju dovoljno pozornosti na odgoj njihovih potomaka. Djeca koja ne pohađaju predškolske ustanove, ali ostaju kod kuće s dadiljem, odsječeni su od vanjskog svijeta. Nedostatak komunikacije s drugom djecom, što je vrlo važno u ranoj dobi. I kao rezultat toga - spor razvoj govora, jer jednostavno nitko ne može razgovarati i nitko ne bi trebao ponoviti.
• Pretjerano skrbništvo nad roditeljima koji žele pogoditi želju djeteta doslovno iz prvih gesta. Ako dijete vidi da su njegovi zahtjevi odmah udovoljiti, onda on gubi želju za učenjem riječi, jer za njega sve govori geste. Često ove obitelji su suočeni s činjenicom da njihovo dijete počinje izgovarati prve riječi samo pet godina, i to samo zato što je vrijeme za razgovor s drugom djecom u dvorištu.
• Stresne situacije. Dijete se može zatvoriti sama po sebi, a da ne počnu razgovarati već duže vrijeme, jer atmosfera kaosa vlada u kući. Zbog beskrajnih svađa, skandala i borbi počinjenih od strane odraslih, preskače razvoj govora. Dijete, uzdignuto u disfunkcionalnoj obitelji, ponekad ne može napraviti razumljive riječi do pet godina.
• Nasljedni faktor. Ako je barem jedan od roditelja pretrpio izgovor prvih riječi, moguće je da će slična situacija zaobići djetetovu stranu.
• Oštećenje sluha. Kada dijete doživljava probleme s sluhom, stoga se govor drugih smatra periferijom. U teškim slučajevima slušnih pomagala, može se dogoditi da dijete uopće ne govori ili jako iskrivljuje izgovorene riječi.

Preporuke koje pomažu djetetu da govori

Način na koji dijete izgovara prvu riječ, u velikoj mjeri ovisi o roditeljima. Dijete treba pomoć.

• Pokušajte komunicirati što je više moguće s djetetom, komentirajući njihove postupke. Kad roditelji naglašavaju svoje postupke, on pamti nove riječi na podsvjesnoj razini. Ako, umjesto žive komunikacije, mrvice čuju šum televizora ili audio zapisa - to neće biti okrunjeno s uspjehom. Mora biti okružen živim govorom. Tijekom svakodnevnih aktivnosti korisno je djeci slušati pjesme i pjesme, čiji je tekst dobro primljen.
• Majka može reproducirati zvukove koji nalikuju aukane i grickaju. Glavna stvar je da dijete treba vidjeti majčino lice. Time se uspostavlja veza između zvukova i izgovora.
• Nemojte preporučiti lizanje s djetetom, bilo da je dječak ili djevojčica. Izgovoriti ime objekata pomoću jasnog i ispravnog govora. Pozdravlja se uporaba dva imena: potpuna i onomatopoetska. Na primjer: krava, "moo-moo". To će pomoći djetetu da koristi riječi koje mu je lakše izgovoriti aktivnije. Kasnije dijete će ići na puni oblik riječi.
• Djeca su korisna za čitanje priča i priča na glas. Naravno, knjige se biraju prema dobi. Za najmanja djeca, prikladne su pjesme - male pjesme s razumljivim značenjem. Jednaestogodišnji pehar vjerojatno će biti zainteresiran za ilustracije. S vremenom se mora zatražiti da navedete objekt prikazan na slici. U dvije ili tri godine - potaknuti završetak redaka u kratkim stihovima.
• Budući da su mala motorička sposobnost izravno povezana sa govorom, oni mu daju dovoljno pozornosti. Različite aktivnosti s djetetom su važne: neka uzme krunicu, treperi figuricu iz plastenika, igra s perlama. Svaka zabava koja zahtijeva sudjelovanje ruku korisna je.

Znajući kada dijete počinje govoriti, roditelji neće propustiti važne detalje u razvoju svog djeteta. Ako u 12 mjeseci nije važno, koliko riječi kažu djeca, a zatim bliže tri godine govor bebe treba biti različit. Ako ste zabrinuti za svoje dijete i primijetili neka odstupanja u razvoju govornog uređaja, trebalo bi posjetiti liječnika. Specijalist će ispitati dijete i zaključiti postoje li verbalne malformacije.